2021年（nián）11月22日，深圳（zhèn）新（xīn）风向项目负责（zé）人（rén）何静来到PT真人和巴郎影（yǐng）业，就双方合作的（de）为自治区（qū）某（mǒu）单位制作在线课程项目与PT真人和巴郎影（yǐng）业（yè）展开进一步讨论。PT真人和巴郎影业负责人、编导、摄影团队参与（yǔ）了本次会谈。

目（mù）前，PT真人和巴郎影业摄制组已经完成了部分课程（chéng）的素（sù）材拍（pāi）摄工作，按照合（hé）约内（nèi）容，由（yóu）PT真人和巴郎影业负（fù）责（zé）课程的后期制作工作（zuò），包括剪辑、图像声音处理、文字处理、视频字幕及动画制作等内容。为更加便于展开后期工（gōng）作，我们与深圳新风（fēng）向（xiàng）商议先（xiān）将拍摄（shè）的课程素材制作成片，共同观看（kàn），双方交（jiāo）流意（yì）见和建议，努力（lì）做出委托方满意的作品。

双方观看了部（bù）分（fèn）课程的样片，对课程的整体风（fēng）格做（zuò）出了肯定。根据与（yǔ）委（wěi）托方的前（qián）期沟通，我们确定了（le）稳重大气（qì）的整体风格（gé），在此基础上（shàng）不失灵活表达（dá），避免授课过程沉闷。深（shēn）圳新风向（xiàng）负责人何经理（lǐ）说，成片的机位摆放位置很好，值（zhí）得（dé）在其它课程的拍摄中借鉴。巴（bā）郎（láng）影业摄制组（zǔ）负责人林（lín）导向何经理介绍了其（qí）它几种机位的运用，可（kě）以在现有的基础（chǔ）上穿（chuān）插使（shǐ）用，使成（chéng）片在稳健庄重的（de）同时不失（shī）活泼感，更好地（dì）呈现我们前期（qī）对成片的构想。何经理（lǐ）对此表示认同。

在接下来的谈话中（zhōng），双方又（yòu）对拍摄授课老师的授课（kè）过程进行（háng）了沟通。根据摄制组前（qián）期与（yǔ）授课老师的接（jiē）触和了解，我（wǒ）们制定了针对不同老师的（de）不（bú）同沟通方式。本次观（guān）摩（mó）的成片一共有三部，有的老师镜头感十（shí）足，在镜头前授（shòu）课时（shí）表现极佳，举（jǔ）手投足自然而（ér）不（bú）失庄严，拍摄过程也快（kuài）捷而顺利。有的老师面对镜头时则较为紧张。根据我们了（le）解，被选出的授课老师都是本专（zhuān）业中的佼佼（jiǎo）者，对（duì）专（zhuān）业知识信（xìn）手拈来，只是面（miàn）对（duì）镜头经验不（bú）足，表现也因人而异（yì）。这项（xiàng）工作由摄制（zhì）组林导（dǎo）来完（wán）成。林导（dǎo）本（běn）人（rén）风趣幽默，有极为（wéi）丰富的编导和（hé）拍摄经验，还是优秀后（hòu）期，现场掌控能力（lì）极强。每当架起机器，面对（duì）紧（jǐn）张的（de）主（zhǔ）人（rén）公（gōng），林导总（zǒng）会以（yǐ）闲（xián）聊的状态与对（duì）方交谈，在对（duì）方进入状（zhuàng）态，忘记有摄像（xiàng）机的存在时，再（zài）引导到课程（chéng）内容，对方也在不（bú）知不觉中忘记了紧张，沉浸在授课（kè）中，顺利（lì）完（wán）成拍摄工作（zuò）。对于这一点（diǎn），何经理对林导赞不绝口（kǒu），认为沟通是一项重要技能，她很佩（pèi）服懂得沟（gōu）通技巧的人。

 成片观（guān）摩（mó）工作（zuò）在轻松而（ér）又认真的气氛中结束，PT真人和巴郎影业摄制组与深（shēn）圳新风向都认为可以与委托方进（jìn）行进一（yī）步（bù）沟通，完成本次线上课程的部分成片审（shěn）核工作了。